Temas 2010 # 2
jueves, 21 de octubre de 2010
Literatura contemporanea
Los periodos de la historia de la literatura moderna (o literatura contemporánea) comprenden la literatura romántica, el postromanticismo, elrealismo, el naturalismo, el modernismo, el postmodernismo y las vanguardias.
Generacion del 27
La llamada generación del 27 se dio a conocer en el panorama cultural español alrededor del año 1927, con el homenaje que se dio al poeta Luis de Góngora en el Ateneo de Sevilla, en el que participó la mayoría de los que habitualmente se consideran sus miembros. Actualmente todos los integrantes de la generación del 27 han fallecido, el último, Francisco Ayala, el 3 de noviembre de 2009.
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Generacion del 98
En términos generales, una generación literaria es un conjunto de escritores nacidos en el mismo pais, con escaso intervalo de tiempo, que escriben con un estado de animo especial y con cierta forma característica.
Modernismo
El modernismo forma su influencia en Francia en España también se produce un momento modernista si bien opaco en el 98 la generación llamada segundo renacimiento español.
Realismo
la revolución de 1868 conocida como "la gloriosa" puso fin al reinado de Isabel II e inauguro el llamado "sexenio revolucionario" en el que se promulgo la constitución de 1868, la mas progresista del siglo y que recogió puntualmente los principios dramáticos.
Romanticismo
Para comienzos del siglo XIX una gran parte de la población europea esperaba que los ideales que en 1789 se habían proclamado en la Revolución francesa llegaran a realizarse plenamente.Esos ideales que estaban sintetizados en el tema:"fraternidad,igualdad y libertad", marcarían definitivamente el curso de la historia,incluso hasta nuestros días.
neoclasicismo
Fue un movimiento literario y artistico surgido en el siglo XVII como consecuencia de las nueve ideas reformistas y literarias propagadas por los escritores ilustrados franceses.
Dos fueron sus directrices principales y retornar al modelo clásico de la antigüedad copiando y crear una literatura que sirviera a un fin didadico, utiliario y moralizante.
Dos fueron sus directrices principales y retornar al modelo clásico de la antigüedad copiando y crear una literatura que sirviera a un fin didadico, utiliario y moralizante.
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